Английский язык страница 110 упражнение 3

Рабочая тетрадь Rainbow 3 класс Афанасьева. Unit 7, Step 6. Страница 110, 111, 112

Unit 7. Step 6 – Юнит 7. Степ 6

Страницы 110, 111, 112

1) Послушай аудиозапись и впиши в эти ряды недостающие слова, (48).

1) Animals: deer, elephants, tigers, crocodiles, hares. — [Э’нимэлз ди:э, элифэнтс, тайгэ:з крокэдайлз, хеэз] — Животные: олени, слоны, тигры, крокодилы, зайцы.

2) Colours: black, white, yellow, green, blue. — [Ка:лэз блэ’к, уайт, йеллоу, гри:н, блу:] — Цвета: черный, белый, желтый, зеленый, синий.

3) Birds: ducks, geese, sparrows, hens, cocks. — [Бё:дз дакс, ги:з, спэ’рроуз, хенз, кокс] — Птицы: утки, гуси, воробьи, куры, петухи.

4) Continents: Africa, Asia, Europe, Australia, America. — [Континентс: Э’фрикэ, Эйшэ, Юэроп, О:стрэйлиэ, Э’мэрикэ] — Континенты: Африка, Азия, Европа, Австралия, Америка.

2. Раздели существительные на две колонки — единственное и множественное число и запиши их.

Ответ:

Единственное число:

Множественное число:

3. Впиши в предложения слово don’t там, где это не обходимо, чтобы сказать о себе правду.

Примерный ответ: Вы можешь поставить слово don’t в предложениях по своему усмотрению, чтобы рассказать именно о себе.

1) I go to school. — [Ай гоу ту ску:л] — Я хожу в школу.

2) I like animals. — [Ай лайк э’нимэлз] — Мне нравятся животные.

3) I don’t hate to play computer games. — [Ай донт хэйт ту плэй компъютэ: гэймз] — Я не ненавижу играть в компьютерные игры.

4) I eat a lot of sweets. — [Ай и:т э лот оф суи:тс] — Я ем много конфет.

5) I read a lot of books. — [Ай ри:д э лот оф бу:кс] — Я читаю много книг.

6) I don’t like to dance. — [Ай донт лайк ту да:нс] — Мне не нравится танцевать.

7) I don’t go to the cinema with my parents. — [Ай донт гоу ту з’е синема уиз’ май пэрэнтс] — Я не хожу с родителями в кино.

8) I have friends at school. — [Ай хэ’в фрэндз эт ску:л] — У меня есть друзья в школе.

9) I don’t live in Moscow. — [Ай донт лив ин Москоу] — Я не живу в Москве.

10) I don’t like frogs. — [Ай донт лайк фрогз] — Мне не нравятся лягушки.

4. Закончи эти диалоги за второго собеседника.

Возможный ответ: Вы можете выбрать свой ответ из предложенных вариантов.

1) A. Do you like animals? — [Ду ю лайк э’нимэлз?] — Тебе нравятся животные?
В. Yes, I do/No, I don’t — [Йес, ай ду/Ноу, ай донт] — Да/Нет.

A. Do you have pet animals? — [Ду ю хэ’в пэт э’нимэлз?] — У тебя есть животные-питомцы?
B. Yes, I do/No, I don’t — [Йес, ай ду/Ноу, ай донт] — Да/Нет.

2) A. Do you dance? — [Ду ю да:нс?] — Ты танцуешь?
B. Yes, I do/No, I don’t — [Йес, ай ду/Ноу, ай донт] — Да/Нет.

A. Can you sing? — [Кэ’н ю син:?] — Ты умеешь петь?
B. Yes, I can/No, I can’t — [Йес, ай кэ’н/Ноу, ай кант] — Да/Нет.

3) A. Do you go to the shops with your parents? — [Ду ю гоу ту з’е шопс уиз’ ё пэрэнтс?] — Ты ходишь по магазинам со своими родителями?
B. Yes, I do/No, I don’t — [Йес, ай ду/Ноу, ай донт] — Да/Нет.

A. Do you like to go to the shops? — [Ду ю лайк ту гоу ту з’е шопс?] — Тебе нравится ходить по магазинам?
B. Yes, I do/No, I don’t — [Йес, ай ду/Ноу, ай донт] — Да/Нет.

4) A. Does your friend go to school? — [Даз ё фрэнд гоу ту ску:л?] — Твой друг ходит в школу?
B. Yes, he (she) does/No, he (she) doesn’t — [Йес, хи: (ши:) даз/Ноу, хи: (ши:) дазнт] — Да/Нет.

A. Does your friend like English? — [Даз ё фрэнд лайк Инглиш] — Твоему другу нравится английский язык?
B. Yes, he (she) does/No, he (she) doesn’t — [Йес, хи: (ши:) даз/Ноу, хи: (ши:) дазнт] — Да/Нет.

5. Раскрась континенты соответствующими цветами, а в их названиях расставь буквы по порядку.

Источник

Учебник Spotlight 5. Student’s Book. Страница 110

9c. Don’t miss it! — Не пропусти!

1. Listen to the music. Which type of film does it match? — Послушай музыку. Какому типу фильма она соответствует?

The music matches an action film. — Музыка соответствует жанру боевиков.

2. Read the email and answer the questions. Explain the words in bold. — Прочитай электронное письмо и ответь на вопросы. Объясни выделенные слова.

Hi Julia, How are you? I had a great weekend. I went to the cinema on Saturday night with my friends. We saw Harry Potter and the Half-Blood Prince, a fantasy film starring Danielle Radcliffe, Rupert Grint and Emma Watson. The sixth film of the Harry Potter series is about Harry Potter getting ready to face Voldemort. Dumbledore takes Harry with him on a secret journey in which Harry is a witness to the battle between good and evil. I found the film exciting, and the acting was wonderful. I think it’s a must-see for everyone. How about you? Did you go to the seaside last weekend? Love, Samantha

Привет, Джулия. Как дела? Я классно провела выходные. Я ходила в кинотеатр в субботу вечером с моими друзьями. Мы смотрели фильм-фэнтези «Гарри Поттер и Принц-Полукровка» с Дэниелом Рэдклиффом, Рупертом Грином и Эммой Уотсон в главных ролях. Это шестой фильм о Гарри Поттере. В нем Гарри Поттер готовится встретиться с Волдемортом. Дамблдор берет Гарри с собой в тайное путешествие, в котором Гарри становится свидетелем битвы добра со злом. Фильм потрясающий, игра актеров замечательна. Я думаю, этот фильм должен посмотреть каждый. А как ты? Съездила ли ты на море в прошлые выходные? С любовью, Саманта.

3. How does Samantha recommend the film? Which two sentences below can she use instead? — Как Саманта характеризует фильм? Ка­кие из двух данных ниже предложений она может использовать вместо своих?

Samantha founds the film exciting, and the acting is wonderful. She thinks it’s a must-see for everyone. She can use first and second sentence. (1) It’s super. (2) It’s well worth seeing — Саманта находит фильм потрясающим, а игру актеров замечательной. Она думает, что этот фильм должен посмотреть каждый. Она может использовать первое и второе предложение. (1) Фильм супер (2) Его стоит посмотреть.

4. a) Read the theory. Find four irregular past simple forms in the email. — Прочитай теорию. Найди в пись­ме 4 неправильных глагола в прошедшем времени.

Комментарий: Неправильные глаголы образуют вторую и третью формы особым образом.

Примечание: в тексте используются еще три неправильных глагола: to be (was, were), to get (got), to take (took). Но в тексте не везде присутствует именно вторая форма этих глаголов.

b) What are the past forms of the verbs below? Which are regular (R) and Irregular (I)? See the list of irregular verbs at the end of the book. — Напиши формы прошедшего времени глаголов, данных ниже. Какие из них пра­вильные, а какие неправильные?

c) Use the verbs in Ex. 4b to ask and answer questions. — Используй глаголы из упражнения 4b, чтобы задать вопрос и ответить на него.

A: Did you see a film last weekend? — Ты смотрел фильм на прошлых выходных?
B: Yes, I did. I saw ‘Avatar’./No, I didn’t. — Да. Я смотрел фильм «Аватар»/Нет.

A: Did you go to the cinema last Sunday? — Ты ходил в кино в прошлое воскресенье?
B: Yes, I did. I went to the cinema at last Sunday night. — Да. Я ходил в кино вечером прошлого воскресенья.

A: Did you read Harry Potter and the Half-Blood Prince book? — Ты читал книгу «Гарри Поттер и Принц-Полукровка»?
B: No, I didn’t. I read only first book of this story — Harry Potter and and the Sorcerer’s Stone. — Нет. Я читал только первую книгу этой истории — «Гарри Поттер и философский камень».

A: Did you buy you new boots in shoe shop? — Ты покупал свои новые сапоги в обувном магазине?
B: Yes, I did. I bought my boots in Ralf Ringer shoe shop. — Да. Я покупал свои сапоги в обувном магазине Ральф Рингер.

A: Did you think about this problem? — Ты думал над этой проблемой?
B: No, I didn’t. I thought about other things. — Нет. Я думал над другими вещами.

5. a) Choose a film you like and make notes under the headings: • type • plot • main characters • recommendation — Выбери фильм, который тебе нравится и сделай подсказки под заголовками: жанр, сюжет, главные персонажи, рекомендация.

title of the film: Fly Away Home — Летите домой
type: drama — драма
plot: The film is about a young girl and her father who try to teach a flock of geese to fly. — Этот фильм о том, как маленькая девочка и её папа учили стаю гусят летать.
main characters: Jeff Daniels, Anna Paquin — Джеф Дэниэлс, Анна Пэкуин
recommendation: It’s a great film. — Это замечательный фильм.

b) Portfolio: Use your notes from Ex. 5a to write an email to your friend about the film you saw. Use Ex. 2 as a model. (50-80 words) — Портфолио: Используй свои записи из предложения 5а, чтобы написать письмо своему другу о фильме, который ты посмотрел. Используй Упражнение 2 в качестве модели.

Hi, Lisa. Yesterday I saw one beautiful film. The film ‘Fly Away Home’ is a fantastic drama film. It is about a girl, Amy who, with the help of her dad and a few friends, tries to rescue a flock of Canadian geese. Amy, the main character, is played by Anna Paquin. Her father is played by Jeff Daniels. The film can make you cry, and it can make you laugh. It’s a great film for the whole family. And what about you? What did you do yesterday? Love, Sofya.

Привет, Лиза. Вчера я посмотрела один замечательный фильм. «Летите домой» — классный фильм в жанре драмы. Он о маленькой девочке, Ами, которая с помощью своего отца и нескольких друзей спасает стаю канадских гусей. Главного персонажа, девочку Ами, играет Анна Пэкуин. Её отца играет Джеф Дэниэлс. Фильм может заставить тебя плакать, а также может заставить смеяться. Это замечательный фильм для всей семьи. А как ты? Что ты делала вчера? С любовью, Софья.

Источник

Учебник Rainbow English 3 класс. 1 часть. Афанасьева, Михеева. Страница 110

1. Послушай 3 диалога, (97), и скажи, кто что подарил Мэй в день её рождения.

1) — Hi, Steve!
— Hello, May! Happy birthday! This is a present for you!
— Oh, thank you, Steve. What is it?
— Look! It’s a little turtle.

— Привет, Стив!
– Привет, Мэй! С Днем рождения! Это подарок для тебя!
— Спасибо, Стив. Что это?
– Смотри! Это маленькая черепашка.

2) — Hello, May, dear! Nice to see you.
— Hi, Roy. You have a very big long box! What is it?
— It’s a present for you, May.
— Oh, roses, red roses! Thank you, thank you, Roy. I like these flowers.

– Здравствуй, Мэй, дорогая! Рад тебя видеть.
– Привет, Рой. У тебя очень большая длинная коробка! Что это?
– Это подарок для тебя, Мэй.
— О, розы, красные розы! Спасибо, спасибо, Рой. Мне нравятся эти цветы.

3) — Hello, May. That’s your granny. Happy birthday, dear!
— Thank you, granny. How are you?
— I’m fine, May. My present for you is a big Russian doll. It is from Russia.
— Thank you, granny.

— Привет, Май. Это твоя бабушка. С Днем Рождения, дорогая!
– Спасибо, бабушка. Как поживаете?
– Я в порядке, Мэй. Мой подарок для тебя-большая русская кукла. Это из России.
– Спасибо, бабушка.

Ответ:

2. Скажи тоже самое иначе.

Ответ:

1) His friends say they have a new computer game. — [Хиз фрэндз сэй з’ей хэв э нъю компъютэ: гэйм] — Его друзья говорят, что у них новая компьютерная игра.

2) Her grandad says he can play ping-pong well. — [Хё грэ’ндэ’д сэз хи: кэ’н плэй пин:-пон: уэл] — Ёе дедушка говорит, что он хорошо играет в пинг-понг.

3) Mr Robinson says he is from Glasgow, not from London. — [Мистэ: Робинсон сэз хи: из фром Глазгоу, нот фром Ландэн] — Мистер Робинсон говорит, что он из Глазго, а не из Лондона.

4) Ms Polly Starr says she has a husband and his name is Jake. — [Миз Полли Ста:р сэз ши: хэ’з э хасбэнд энд хиз нэйм из Джэйк] — Мисс Полли Старр говорит, что у нее есть муж и его зовут Джейк.

5) Their parents say they have a good birthday present in this bag. — [З’еэ: пэрэнтс сэй з’ей хэ’в э гу:д бё:с’дэй прэзэнт ин з’ис бэ’г] — Их родители говорят, что у них есть хороший подарок ко дню рождения в этой сумке.

6) Miss Black says she likes to cook and can cook well. — [Мис Блэ’к сэз ши: лайкс ту ку:к энд ши: кэ’н ку:к уэл] — Мисс Блэк говорит, что любит готовить и умеет хорошо готовить.

8) Mary says John plays tennis very well. — [Мэ’ри сэз Джон плэйз тэннис вэри уэл] — Мария говорит, что Джон очень хорошо играет в теннис.

3. Прочитай текст о мальчике по имени Рой (Roy). Из предложений, данных после текста, выбери только те, которые соответствуют его содержанию.

Roy is a little boy from London. He is four. Roy likes to play with his toys. He plays under the big table. Roy has old toys and new toys. His new toys are a toy van, a toy lorry, and a toy train. The van is bright blue, the lorry is light grey, and the train is long and green. Roy likes his new toys. Look! Roy has a long bright box. What is it? It’s a present! Roy says he likes toy planes. His new plane is in the box. Roy is very happy today.

[Рой из э литл бой фром Ландэн. Хи: из фо:. Рой лайкс ту плэй уиз’ хиз тойз. Хи: плэйз андэ: з’е биг тэйбл. Рой хэ’з оулд тойз энд нъю тойз. Хиз нъю тойз а: э той вэ’н, э той лорри, энд э той трэйн. З’е вэ’н из брайт блу:, з’е лорри из лайт грэй, энд з’е трэйн из лон: энд гри:н. Рой лайкс хиз нъю тойз. Лу:к! Рой хэ’з э лон: брайт бокс. Уот из ит? Итс э прэзэнт! Рой сэз хи: лайкс той плэйнз. Хиз нъю плэйн из ин з’е бокс. Рой из вэри хэ’ппи тудэй]

Рой-маленький мальчик из Лондона. Ему четыре года. Рой любит играть со своими игрушками. Он играет под большим столом. У Роя есть старые и новые игрушки. Его новые игрушки: игрушечный фургон, игрушечный грузовик и игрушечный поезд. Фургон ярко-синий, грузовик светло-серый, и поезд длинный и зеленый. Рою нравятся его новые игрушки. Посмотри! У Роя длинная яркая коробка. Что это? Это подарок! Рой говорит, что ему нравятся игрушечные самолеты. Его новый самолет в коробке. Рой очень счастлив сегодня.

1. Roy is five. — [Рой из файв] — Рою пять лет.

2. Roy has new toys and old toys. — [Рой хэ’з нъю тойз энд оулд тойз] — У Роя есть новые и старые игрушки.

3. Roy plays on the table. — [Рой плэйз он з’е тэйбл] — Рой играет на столе.

4. His toy train is new. — [Хиз той трэйн из нъю] — Его игрушечный поезд новый.

5. His lorry is dark blue. — [Хиз лорри из да:к блу:] — Его грузовик темно-синий.

6. Roy has a new plane. — [Рой хэ’з э нъю плэйн] — У Роя новый самолет.

7. His plane is a present. — [Хиз плэйн из э прэзэнт] — Его самолет это подарок.

Источник

Учебник Spotlight 4. Student’s Book. Часть 2. Страница 42

14а. Magic moments! — Волшебные моменты!

1. Read and match — Прочитай и найди соответствие.

Прочитай начальную форму неправильных глаголов, написанных зелёным цветом, и найди соответствующую форму прошедшего времени.

2. What did Paco do yesterday? Look and say — Что делал вчера Пако? Посмотри и скажи.

3. Listen and match — Послушай и найди соответствия.

pretty — красивый (ая), симпатичный, хорошенький
shy — застенчивый(ая)
strong — сильный(ая)
loud — громкий(ая)
kind — добрый(ая)

Комментарий: В этом уроке дети учатся употреблять прилагательные в сравнительной и превосходной степени. Сравнительная степень прилагательных образуется путем добавления окончания -er.

John was cleverer than Andy — Джон был умнее, чем Энди

Превосходная степень прилагательных обычно образуется добавлением окончания -est. В этом случае также применяется определенный артикль the.

John was the cleverest student in my class. — Джон был самым умным учеником в моем классе.

Однако есть и другие способы образования сравнительной и превосходной степени, например при помощи прилагательных more — the most, less — the least.

John was more clever than Andy — Джон был умнее, чем Энди
John was the most clever student in my class — Джон был самым умным учеником в моем классе

Также есть и слова исключения, например: good — better — the best (хороший — лучше — самый лучший), bad — worse — the worst (плохой — хуже — самый худший).

4. Now talk with your friend — А теперь поговори со своим одноклассником

Источник

ГДЗ по учебнику Rainbow English Часть 2 Афанасьева, Михеева за 3 класс

Страница 5

Упражнение 5.

В английском языке ряд слов, описывающих профессии или вид деятельности человека, оканчивается на –er или –or. Послушай, как произносятся такие слова, повтори их за диктором и догадайся, что они означают.

Ваш браузер не поддерживает формат данного аудиофайла.

Упражнение 6 A.

Закончи предложения, используя в них названия профессий и занятий.

Скажи, в каком предложении название профессии не имеет суффикса –er (-or).

Ответ:
В пятом предложении нет такого суффикса: Mrs. Nelly Scott cooks in a café. She is a good cook. – Госпожа Нелли Скотт готовит в кафе. Она хороший повар.

Упражнение 7.

Послушай и повтори рифмовку за диктором.

«

Is He a Teacher? (After Carolyn Graham)	Он учитель? (По Кэролин Грэм)
Is he a teacher?	Он учитель?
Yes, he is.	Да.
Is she a student?	Она студентка?
Yes, she is.	Да.
Are they nurse?	Они медсёстры?
No, they aren’t.	Нет.
They are doctors.	Они врачи.
Is he a pilot?	Он лётчик?
Yes, he is.	Да.
Is she a dancer?	Она танцовщица?
Yes, she is.	Да.
Are they swimmers?	Они пловцы?
No, they aren’t.	Нет.
They are runners.	Они бегуны.
Is he a farmer?	Он фермер?
No, he isn’t.	Нет.
Is she a cook?	Она повар?
No, she isn’t.	Нет.
Are they teachers?	Они учителя?
No, they aren’t.	Нет.
They are students.	Они студенты.
Is he a skater?	Он конькобежец?
No, he isn’t.	Нет.
Is she a skier?	Она лыжница?
No, she isn’t.	Нет.
Are they drivers?	Они водители?
No, they aren’t.	Нет.
They are riders.	Они всадники.

Ваш браузер не поддерживает формат данного аудиофайла.

Источник