23 февраля йырзар на башкирском языке

Сценарий на 23 февраля «Ватанды һаҡлаусылар көнө менән! »

Каразбаева Гульназ Сабировна

учитель английского языка, библиотекарь

Сценарий на 23 февраля

«Ватанды һаҡлаусылар көнө менән! »

Алып барыусы: Һаумыһығыҙ, хөрмәтле уҡыусылар, уҡытыусылар, килгән ҡунаҡтар! Һеҙҙең барығыҙҙы ла етеп килгән 23 февраль – Ватанды һаҡлаусылар көнө менән ҡайнар ҡотлайбыҙ һәм беҙҙең һеҙҙгә әҙерләгән кескәй концертыбыҙҙы ҙур тамаша итеп ҡарарға саҡырабыҙ.

Сәхәнәлә почтальон килеп сыға. (Салауат почтальон саҡырғас ҡына сәхнәгә сыға.)

Почтальон: Салауат улым, Салауат улым, бөгөн хиңә хат бар, улым.

Салауат: Ниндәй хат ағай. Әллә һөйгән йәремдәнеме.

Почтальон: Юҡ балам, бына хиңә повестка.

Почтальон сығып китә.

Һалдат, һалдат буламы” (Н.Ғәлиев муз., Ә.Атнабаев һүҙ.)

Һалдат баҫып үткән сакта,

Туҙһала юлдың туҙаны

Майлы тары бутҡаһынан

Тәмлерәк аш буламы

Һалдат бутҡаһы капмаған,

Һәм катилок таҡмаған

Һалдат, һалдат буламы

Юлдар кыйын булған саҡта

Һалдат туҡтап ҡаламы

Тәрән һыуҙарҙа батамы

Һалдат мәктәбен үтмәгән

Ҡара тирен түкмәгән

Һалдат, һалдат буламы

Һалдат итеге кеймаган

Оҙон юлдар үтмәгән

Һалдат, һалдат буламы

Сәхнәлә әсәй һалдаттың сумкаһын әҙерләп улын юлга оҙата.

Атаһы: Улым, әрменән ир-егет булып кайт. Тоғро хеҙмәт ит. Ватаныбыҙҙы хаҡла улым.

Әсәһе: Хаттар яҙ улым.

Флешмоб ( Л. Агутин «Паровоз учиться » )

Сәхнәлә бер төркөм егеттәр ба ҫып тора. Сәхнә артынан Салауат килеп сыға.

Егет: Әйҙәгеҙ әле, тик торғансы – берҙе йырлап алайыҡ.

«Эх,егеттар» (Башҡорт халыҡ йыры.)

Барыһыла һөлөк кеүектәр.

Алдылар ҡулына ҡорал,

Киттеләр юлға улар.

Гармунсы ла бар бында,

Бейеүселә бар бында,

Ҡурайсы ла бар бында,

Кем генә һуң юҡ бында.

Эх егеттәр, егеттәр

Сая бөркөт кеүектәр,

Тороп китте електәр.

Эх егеттәр, егеттәр

Барһыла ыласын кеүектәр,

Арыҫландай һуғыштылар

Батыр беҙҙең егеттәр.

Сәхнәләштереү “Әгәр армияла ҡыҙҙар хеҙмәт итһә”. Ҡабул итеү комиссияһында барған хәл. Сәхәнлә ике ҡыҙ.

Йыйылма, урыҫса әйтһәң “набор”.

ООО, мин хуңламаныммы?

Юҡ, беҙ үҙебеҙ табабыҙ.

Хуңламағас мин шул тиклем шат. Мин гел йондоҙ булырға хыяллана инем һәм сериалдарҙа төшөргә. Әйтегеҙ әле, съемкалар оҙаҡ дауам итәсәкме?

Бик якшы. Сериалығыҙ нисек атала?

Исемендә ниндәй романтика. Яҙ, сәскәләр, ағастар, бөрөләр.

Окоптар, ҡоролош, әҙерләнеүҙәр.

Эйе, хәҙер. ( сумкаһынан диплом сығарып бирә) Мәгеҙ.

Ну ни чье, кәрәк булыр. Плац булап маршировать итерһең.

ӘӘӘ, плац – ул съемканың урыны? Һеҙ мине алаһығыҙмы?

Хәҙер ҡарайбыҙ ниндәй ғәскәрҙәрҙә хеҙмәт итәсәкһең.

Машина йөрөтә беләһеңме?

Танк менән дуҫ була алмаҫһың ул.

Ну, бөтәһе лә кеүек, күҙҙәр менән.

Ишетеүең яҡшыларҙын түгел икән. Ата беләһеңме?

Ниндәй мәғәнәлә? Күҙҙәр менәнме?

Ниндей тағы Найпер? Ә, Найпер ул төп герой. ООО, мине төп рольга алмаҡсы итәләр ахыры.

Бар, бар, кейем ала һал.

Кемйемдәр һеҙҙә кутюрьенан?

Беҙҙә бөтә кейемдәр сиратһыҙ старший сержант Әбуталиповтан.

Мин ундай дизайнерҙы белмаем.

Белерһең әле. Бар, бар, сиратты тотма.

Сәхнәләштереү: «Көләмәстәр». Ҡатнашалар егеттәр. Көләмәстәр араһында музыка ҡуйыла, егетәр сәхнә уратып бейейҙәр һәм шул ваҡыт араһында алмашалар.

Арағыҙҙа музыканттар бармы?

Улайһа пионинаны 7 ҡатҡа мендерегеҙ.

Рядовой Калимуллин, һин ысынлап та электрикмы?

Тап шулай иптәш, прапорщик.

Улайһа һөнәрең буйынса эш таптым. Киске сәғәт 11-ҙә казармала свит һүнгәнме юҡ микәнен тикшерәсәкһең.

Рядовой, ә ни өсөн төҙлөккә атыр алдынан бер күҙҙе йомалар?

Сөнки ике күҙҙе йомһаң бер нимәлә күренмәй.

Беҙ ҡайһы йүнәлештә китеп барғаныбыҙҙы, беләһеңме?

Дөрөҫ, ә һин ҡайҙан белдең?

Сөнки миңә йылы була башланы.

Рядовой, һеҙ капитан менән һөйләшкәндә уны “алйот” тип әйттеңме.

Тап шулай иптәш капитан. Хәрби серҙе һатырға ярамағанлығын белам бит.

Сәхнәлә Салауат хәрби кейем кейгән килеп сыга.

Салауат: Ата-әсәйемә хат яҙып алайым әле.

« Бер ҡайтмаһам, әсәй бер кайтырмын»

Ҡайтамын тип, хаттар яҙыуыма,

Көндәр түгел айҙар уттеләр.

Әммә юлдар, һиңә илтмәйсә,

Йыраҡтарға алып киттеләр.

Бер ҡайтмаһам, әсәй, бер ҡайтырмын,

Утыңды һүндермәйсә мине көт.

Һине көттөрөп тә ҡайталмаһам,

Кисер мине, әсәй, ғәфү ит.

Көтәһеңдер хат ташыусы килһә,

Ҡош телендәй сәләм барҙыр тип.

Хат булмаһа, өмөт итәһеңдер:

Иртәгә, бәлки, булыр тип.

Юлға сығам, әсәй, ҡайтыр юлға,

Утыңды һүндермәйсә, мине көт,

Ошо юлда тағы оҙаҡлаһам,

Кисер мине, әсәй, ғәфу ит.

Сәхнәлә почтальон хат тотоп сыға. Салауаттың ҡустыһына бирә.

Салауаттың ҡустыһы: Әсәй, атай ағайымдан хат килгән.

Почтальен өйгә килде,

Армиянан хат килгән.

Хәҙер халдат булдым, тип,

Бик күп төрлө һөнәргә

Кәрәк сәпкә тейергә.

Беҙҙе бында өйрәтәләр

Спорт буйынса тырышабыҙ,

Була рекорд ҡуйырға.

Мин илемде һаҡлайым.”

Ана шундай шәп һалдат

Минен Салауат ағайым.

Әсәһе илай-илай тыңлап ултыра.

Скорый поезд к дому мчится.

Полечу домой, как птица.

Полечу как птица, я.

Жизнь начнётся без авралов,

Я приеду к тебе вскоре,

Будет спать спокойно город

В клёнах и акациях.

Я прижмусь к тебе щекою,

И пройдёмся под луною

Рядом с будущей женою,

Не боясь за то в награду,

Улы кайта, әсәй улын илап косаклай . Сәхнәгә ҡарап һөйләй.

Әсәй: Һеҙҙең улдарығыҙҙа минең Салауат улым кеүек иҫән һау хеҙмәт итеп ҡайтһындар.

Атайым да булған һалдат,

Һаҡлаған Ватан күген.

Ағайым да булыр һалдат,

Һаҡлар Ватаным сиген.

Иртә таңдан кискә тиклем

Һалдаттар хеҙмәт итә

Мин дә ҙур булып үҫкәс,

Хеҙмәткә ваҡыт еткәс,

Читайте также:  Биография на татарском языке про габдуллу тукая

Булырмын ысын һалдат,

Илемдең күген һаҡлап.

Һалдат булыу изге бурыс

Уны мин дә беләмен.

Сыныға торайым тиеп

Әле февраль байрам бөгөн

Буран сыҡҡан тағы ла.

Ҡайсаҡ була шундай уҫал,

Ныҡ-ныҡ һыуыҡ сағы ла.

Февраль шулай тәбиғәттән

Гел һынауҙар һорай ул.

Беҙ буласаҡ һалдаттарҙың

Түҙемлеген һынай ул.

Тормош матур зәңгәр күктә

Ҡояш балҡып торғанға

Йөҙҙәребеҙ ҙә көләс,

Беҙ бәхетле булғанға.

Ағайҙар һаҡта торғанға

Аяҙ беҙҙең күгебеҙ

Тыныс ҡына таң уяна,

Бер байрам бар февральда,

Ҡәҙерле ул һәркемгә.

Уны иң ҙур байрам тип

Мөмкин хатта әйтергә.

Ул тыныслык байрамы,

Байрамы тип йөртөлә.

Ул һалдаттар байрамы,

Беҙ ҡотлайбыҙ уларҙы

Ҡартайҙарҙы һәм малайҙарҙы.

Бергәләп әйтәләр: Ҡайнар ҡотлайбыҙ!

Алып барыусы : Ошо менән беҙҙәң бәләкәй концертыбыҙ тамам.Ихтибарығыҙ өсөн рәхмәт.

Номер материала: ДБ-1150230

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник

23 февраля йырзар на башкирском языке

Сценарий: «Ватанды һа ҡ лаусылар көнө

Максат:

1. Балаларҙа ҡыйыу, батыр һалдат булыу теләге уятыу; атайҙар, ағайҙар менән ғорурланыу, патриотик хисләр тәрбиәләү.

2. Ватанды һаҡлаусылар тураһындағы күҙаллауҙарын киңәйтеү, уларҙың мөhимлеген аңлатыу.

3.Балаларҙың араһындағы элемтәне нығытыу, эмоциональ мөнәсәбәт формалаштырыу, балаларҙың иҗади мөмкинлекләрен үҫтереү.

Әҙерлек эше:

-шиғырҙар, йырҙар, бейеүҙәр өйрәнеү.

– төҫлөҡағыҙдан hәм картондан атайларға бүләктәр яһау.

– “Минең атайым” темаһына һүрәт төшөрөү.

Балалар бүлмә буйлап маршировкалайҙар (Советлар Армияһы маршы Салим Сәйдәшев музыкаһы).

А.б. Хәерле көн, хөрмәтле балалар! Һеҙҙе барығыҙҙы ла Ватанды һаҡлаусылар көнө менән тәбрикләйбеҙ иҫәнлек-һаулыҡ, оҙон ғүмер теләйбеҙ. Бәхет –шатлыҡтарға күмелгән күңелле баласаҡ теләйбеҙ.

“Батыр hөнәр” (Вәсимә Хәйруллина)

Батыр hөнәр бар ерҙә –

Һине, мине – hәркемде

Капитанмы йә сержант –

Донья бер ул – һалдат.

Һаҡлап Ватанды, беҙҙе

Хәтәр һуғыш утынан,

Китә тыуған йортонан.

2-се кескәйҙәр төркөмө сығыштары.

Алып.барыусы: Малайҙар башҡаруында бейеү: “Матростар”

Шиғырлар һөйләү.

Атайым да булған һалдат,

Һаҡлаған Ватан күген.

Ағайым да булыр һалдат,

Һаҡлар Ватаным сиген.

Иртә таңдан кискә тиклем

Һалдаттар хеҙмәт итә

Мин дә ҙур булып үҫкәс,

Хеҙмәткә ваҡыт еткәс,

Булырмын ысын һалдат,

Илемдең күген һаҡлап.

Һалдат булыу изге бурыс

Уны мин дә беләмен.

Сыныға торайым тиеп

Әле февраль байрам бөгөн

Буран сыҡҡан тағы ла.

Ҡайсаҡ була шундай уҫал,

Ныҡ-ныҡ һыуыҡ сағы ла.

Февраль шулай тәбиғәттән

Гел һынауҙар һорай ул.

Беҙ буласаҡ һалдаттарҙың

Түҙемлеген һынай ул.

Тормош матур зәңгәр күктә

Ҡояш балҡып торғанға

Йөҙҙәребеҙ ҙә көләс,

Беҙ бәхетле булғанға.

Ағайҙар һаҡта торғанға

Аяҙ беҙҙең күгебеҙ

Тыныс ҡына таң уяна,

Бер байрам бар февральда,

Ҡәҙерле ул һәркемгә.

Уны иң ҙур байрам тип

Мөмкин хатта әйтергә.

Ул тыныслык байрамы,

Байрамы тип йөртөлә.

Ул һалдаттар байрамы,

Беҙ ҡотлайбыҙ уларҙы

Ҡартайҙарҙы һәм малайҙарҙы.

Алып барусы: беҙҙең илебеҙ матур, сикләре бик ҙур. Халҡыбыҙ тыныс йәшәһен өсөн, уның сикләрен ерҙән дә, һыуҙан да, hауанан да һаҡларға кәрәк. Хәрбиләрҙең ерҙе, күкте, диңгеҙҙе һаҡлаусы төрҙәре була. Уларҙы беҙ ниндәй билгеләрҙәән айыраалабыҙ? (Погондарынан, эмблемаларынан, кеемдәренән hәм ҡорал төрҙәренә ҡарап). Уларҙың барыһының ниндәй уртаҡ сифатлары бар? (Улар барыһы ла ҡыйыуҙар, батырҙар, яуаплылар, түҙемлеләр….)

Эйе-юҡ” уйыны.

Самолетты кем йөрөтә, матросмы?

– Самолетты кем йөрөтә, осоусымы?

-Корабльды кем йөрөтә, осоусымы?

-Корабльды кем йөрөтә, матросмы?

-Танкты кем йөрөтә, матросмы?

Алып.барыусы: Ә хәҙер, балалар, әйҙәгеҙ, беҙ һеҙҙең етеҙлегегеҙҙе, кыйыулығығыҙҙы һынап ҡарайбыҙ.

1. “Һаҙлыҡаша сығыу”. Аяҡ табаны ҙурлығындағы картон бирелә. Шул картонга баҫа-баҫа билгеләнгән урынға барып етергә hәм кире йүгереп килеп, иптәшеңә бирергә кәрәк.

2. “Кем күберәк яһай?” (Отжимание яһау).

4. «Пройди через обручи». Две команды становятся друг за другом в колонну. На площадке раскладывается 3—4 обруча. Задача участников добежать до поворотной стойки (это может быть стул, куст, камень, столб, какой-то предмет) и вернуться назад к линии старта. На пути вперед необходимо преодолеть препятствия: поднять каждый обруч, продеть через себя и положить на место.

5.«Разгрузи машину». Перед командами стоит простая задача — разгрузить машину с кирпичами. Для этого с одной стороны площадки ставятся две коробки с кубиками («машины с кирпичами»), а с другой стороны располагаются игроки. Задача участников — добежать до «машины», взять «кирпич», вернуться к линии старта, положить ношу в обозначенное место и передать эстафету другому участнику. Побеждает та команда, которая быстрее перенесет все «кирпичи».

6.«Перенеси арбузы». Для этой эстафеты вам понадобится шесть мячей разных размеров (по три для каждой команды). Перед каждым участником ставится задача: донести три «арбуза» до поворотной стойки и вернуться назад. Тот, кто уронил «арбузы», собирает их и продолжает движение к линии старта. Удержать три мяча в руках, да еще и бежать при этом — трудная задача. Поэтому двигаются игроки медленно и осторожно.

Читайте также:  Интересные факты о жестовом языке

7.«Соревнования мячей». Дети становятся в колонну друг за другом (на расстоянии одного шага) и передают мяч через голову соседу за спиной. Когда мяч попадает в руки игрока, завершающего колонну, он бежит вперед и становится во главе группы, остальные отходят на шаг назад. Игра продолжается до тех пор, пока все участники не попробуют себя в роли ведущего колонны. Есть еще один вариант этой игры: передавать мяч не через голову, а между ногами игроков.

8.«Меткие стрелки». На площадке кладется два обруча. С небольшого расстояния участники игры должны попасть теннисными мячами в обруч. У кого будет больше попаданий, тот и победил

9. «Попрыгушки».
Прыжки на одной правой ноге вперед. Назад – на другой левой ноге. Руки на поясе. У линии старта передает эстафету следующему касанием руки.

10. «Сбей кеглю».
Приглашаются капитаны команд. Нужно, прокатывая мяч двумя руками сбить кеглю, стоящую впереди на расстоянии 3м. У каждого капитана по 3 попытки, за каждую сбитую кеглю-1 очко.

Алып барыусы: Һәр тыуған таң ерҙә тыныс булһын,

Имен булһын ине доньялар.

Аяҙ күгебеҙҙе болот ҡапламаһын,

Йылмайһыннар җирдә сабыйлар.

Ҡәҙерле балалар ошоноң менән Ватанды һаҡлаусылар көнөнә арналған байрамыбыҙ тамам. Бөтәгеҙгә лә ҙур рәхмәт!

Источник

Сценарий ко дню Защитника Отечества
материал (1, 2, 3, 4 класс)

Сценарий ко дню Защитника Отечества на башкирском языке.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Ватанды һ а ҡ лаусылар к ө н ө н ә арнал ғ ан ирт ә лек.

— Хәйерле көн теләйем таңдар һайын,

Аяҙ күктәр теләйем еремә.

Ҡояшлы көн теләйем бар кешегә

Һәм именлек теләйем илемә.

Хәйерле көн, тимен, һәр кешегә,

Хәйерле көн теләйем гөлдәргә.

Һөйкөмлөлөк теләйем йәш ҡызҙарға,

Һәм сабырлыҡ теләйем егеттәргә.

Хәйерле көн барығыҙға ла!

-Байрам менән һеҙҙе, ҡәҙерле егеттәребеҙ!

-Бөгөн беҙ һеҙҙен менән, 23 февраль – Ватанды һаклаусылар көнөнә арналған сараға йыйылдыҡ.

-Әйтегеҙ әле, ни өсөн был байрам 23 февраль көндө үткәрелә һәм ни өсөн Ватанды һаклаусылар көнө тип атала?

— Ҡәҙерле ир-аттарыбыҙ, әгәр әрме сафтарында һеҙ ил дошмандарына ҡаршы хеҙмәт итһәгеҙ, көндәлек тормошта һеҙгә күҙгә күренмәгән ҡаршылыҡ, ҡатындар хәйләкәрлегенә, тормош ығы-зығыһына бирешмәҫкә кәрәк! Шуға күрә хәҙер һеҙҙең өсөн бәләкәй генә спец.курс үткәрәбеҙ.

-Беҙҙең жюри: Зарема Р ә фис ҡ ы ҙ ы, З ө лфи ә Миндебай ҡ ы ҙ ы.

— Балалар шигыр һө йл ә й.

-Сы ғ ып те ҙ елеге ҙ килг ә н атай ҙ ар.

-Б ө г ө нг ө байрам у ң айынан ойошторол ғ ан б ә йгел ә ике команда ҡ атнаша.Командалар ғ а исем бире ү,девиз,йыр.

-1 конкурс. “Хәрби әҙерлек”

Отжимание. Һәр команданан ике кеше ҡатнаша. Кем күберәк?

-2 конкурс.Егеттәрҙе һынап ҡарайыҡ

Аш-һыу өлкәһендә лә.

Уларға көс биреп торайыҡ

Картуф әрсегәндә. Конкурс: “картуф әрсеү”.

-3 конкурс. “Йылмайып лимон ашау.

Муз пауза: « Моряктар» бейеүе

4 конкурс. “Һорауҙарға яуап биреү”.

Нимә өҫтәл янында бигерәк кәрәк? (Ауыҙ)

Ниндәй һауыттан эсеп булмай? (Буш)

Ҡайһы ай календарҙа юҡ? (Һауалағы ай)

Һыйыр һыуҙан сыҡҡас нимә эшләй? (ҡоро ергә баҫа)

Ниндәй һорауға “эйе” тип яуап биреп булмай? (“Йоҡлайһыңмы?”)

Бер имәндә өс ботаҡ, ботаҡ һайын өсәр алма. Барыһы нисә алма? (Имәндә алма булмай)

Һыу ҡайҙа ҡоро була? (География картаһында)

Һыйыр ни өсөн ята? (Ултыра алмағанға)

Нимәне йомоҡ күҙ менән күреп була? (Төштө)

Кәзә һыуҙан нисек сыға? (һыуланып)

Ҡара бесәй ниндәй ишектән инә? (Асыҡ)

Һигеҙ таяҡтың дүртәүһен һындырғас, нисә таяҡ ҡала? (12 таяҡ)

Яҙ менән көҙ нимә менән тамамлана? (“Ҙ” өнөнә)

Б” менән башлаһаң – бик тәмле әйбер, “Һ” менән башлаһаң – бүрәнәләр бәйләме, “Ҡ” менән башлаһаң – бойороҡ һүҙ. Был ниндәй һүҙҙәр? (Бал, һал, ҡал.)

Ямғыр яуғанда ҡуян ниндәй ҡыуаҡ аҫтында ултыра? (Һыу, еүеш)

1кг мамыҡ ауырмы, 1кг тимерме? (Тигеҙ)

Винтовка осона беркетелә торган осло ҡорал нимә тип атала? (штык)

Төз атыусыны кем тип атайҙар? (Снайпер)

Корабль менән идара итеүсе руль тәгәрмәсе нисек атала? (Штурвал)

Моряклар араһында киң таралган өҫ кейеме нисек атала? (Тельняшка)

Сигнал уттары менән юл күрһәтеүсе яр буйындағы башня нисек атала? (Маяк)

й ә ш бала ауырый, температура һ ы к ү т ә ре лгә н. Ни эшл ә рг ә?

Ҡ атын- ҡ ы ҙ илай, уны нисек тынысландырыр һ ы ғ ы ҙ?

ә рмел ә хе ҙ м ә т ите ү егетт ә р ҙә нинд ә й сифаттар т ә рби ә л ә й/

Ни ө с ө н ҡ атын- ҡ ы ҙҙ ар һү телг ә н колготки һ ына лак һө рт ә л ә р/

Ним ә ул мелирование/

Ацетон ҡ атын- ҡ ы ҙғ а ни ө с ө н к ә р ә к/

5 конкурс. «Автоматты йый» ( ит үткәргесте һүтеп йыйыу)

6 конкурс. Ҡ ул эшен ә о ҫ талы ҡ ты

Һ ынар ғ а ва ҡ ыт етк ә н.

Читайте также:  Как обозначить принадлежность в немецком языке

К ә р ә к б ө хт ә тегерг ә

Костюм һү телеп китк ә н. Конкурс “К ү лд ә кк ә т ө йм ә та ғ ыу”.

Муз пауза « Ер ҙән һалдат атлай»

«Меткие стрелки». На площадке кладется два обруча. С небольшого расстояния участники игры должны попасть теннисными мячами в обруч. У кого будет больше попаданий, тот и победил ИГРАЮТ ДЕТИ

Источник

Разработка внеклассного мероприятия ко Дню защитника отечества (на башкирском языке)

Атайҙарһыҙ йәшәп буламы?!

Таба алмам алыштырыр кеше-

Әйләнһәм дә бөтөн доньяны.

«Балам» тиеп бер өн дәш еүе л ә бит

Шулай булһын ине ғүмергә!

Һеҙ беҙҙең күңелдә мәңгелек ышаныс.

Һеҙ – алтын бағана, ғаиләлә – һеҙ терәк.

Тыны с лык, именлек һағында – һеҙ кәрәк.

1) Һеҙҙең иғтибарға йыр Яуға сапты башҡорт халҡы.

Ерҙән һалдат атлай.

Бөгөн байрам көнөндә

Шатлыҡ, бәхет, сәләмәтлек

2) Аҡтаева Ләйсән шиғыр һөйләй.

Минең атай – алтын ҡуллы

Эшл әмәгә н эше юк!

Күрешмәгән кеше юк!

Йәшәһен безнең атайҙар,

Сәләмәт һәм шат булып.

3) Хөрмәтле атайҙарыбыҙ, ә хәҙер һеҙгә бүләккә Ҡарасурин Айнур башҡарыуында йыр.

Теләйбеҙ уға һаулыҡ,

4) Сценкалар 1.Доктор. 2. Фәнис, Әлиә 3. Салауат, Раян. 4.

Һин булғанға беҙҙең тормош йәмле,

Һин бит беҙгә гел кәрәк.

Йондоҙҙарға ай нисек кәрәк булһа

Һин дә беҙгә шулай бик кәрәк!

5) Киләһе концерт номерыбыҙ һеҙҙең өсөн. Рәхим итеп тыңлағыҙ. Ҡыҙҙар башҡарыуында йыр Атайҙар һәм ҡыҙҙар

Атай! Ошо һүҙҙән дә яғымлы һәм ҡәҙерле төшөнсә юҡтыр. Был һүҙҙе әйтеү менән донъя яҡтырып, киңәйеп, йәмләнеп киткән төҫлө тойола.

Ҡәҙерле атайҙәр, һеҙ беләһегеҙ, беҙҙең егеттәр 70 һөнәргә эйә булыр өсөн барыһында эшләй, тырышалар. Күп ваҡыт уңышлы ғына килеп сыға. Футбол, хоккей, лапта, быйыл волейбол уйнай башланылар. Әле йөҙөү буйынса ярышҡа әҙерләнәләр. Яңы ярыш төрө булараҡ һеҙгә лә күрһәтергә булдылар. Ихлас ҡабул итерһегеҙ тип ышанабыҙ.

Атайыбыҙ бик күп эшләй

Беҙгә бүләктәр ала!

Хәйерле юлдар теләп,

Юлдарҙа йөргән саҡта,

Уңыштар юлдаш булһын!

Барыбыҙ менән бергә

Оҙаҡ йәшәргә яҙһын!

7) Атайҙарға бүләккә киләһе йыр Ғаббасова Ынйыгөл башҡарыуында.

Атай булһа өйҙә йышыраҡ,

Өйөбөҙ балҡып тора,

Әсәйҙең дә йөҙө яҡты,

Йылмайып ҡына тора.

Йөрөүҙәре, эй, һәйбәт!

Атай, әйҙә сыҡ урамға,

Уйнайыҡ әле бергәләп!

8) Төрлө конкурстар еңеүсеһе, класыбыҙҙың атҡаҙанған ҡурайсыһы Радик һеҙҙең өсөн генә сығыш яһай.

Һин бит, атай, беҙҙең өсөн ҡояш,

Һинән нурҙар алып йәшәйбеҙ.

Оҙаҡ йәшә, атай, мәңге йәш бул,

Иң ҡәҙерле яҡын кешебеҙ.

10) Шиғырҙар Зөлфиә, Гөлдәриә

11) Беҙҙе үҙенең моңло тауышы менән ҡыуандырыусы Салауат Бәтиев йырлай.

Изгелектең саф өлгөһө булып,

Һин тораһың, атай, тормошта

Атай, тиеп әйтер кешең булғас,

Рәхмәтлемен ошо яҙмышҡа.

Күп көсөңдө түгәң беҙҙең өсөн,

Һәр кәңәшең була гел юлдаш.

Шатлығыбыҙ арта һиңә ҡарап,

Беҙҙең өсөн бәхет, атай, һин булғас!

12) Һеҙҙең иғтибарға заманса бейеү, йәғни Флэшмоб.

Шаулай урман, гөрләй болон,

Япраҡ яра тал-тирәк!

Матур тормош төҙөү өсөн,

Беҙгә тыныслык кәрәк!

Бәхетле матур баласаҡ-

Беҙҙең беренсе теләк!

Атай янда булһын өсөн –

Беҙгэ тыныслыҡ кәрәк!

Беҙгэ тыныслыҡ кәрәк!

Шатлыҡ- ҡыуаныстар ташламаһын,

Борсолоуҙар ҡапҡа ҡаҡмаһын.

Хоҙай һине бары беҙҙең өсөн,

Күҙ ҡараһы кеүек һаҡлаһын.

Ошо шиғыр юлдары менән байрамыбыҙҙы тамамлайбыҙ. Барығыҙҙың да ғаиләләрендә тыныслыҡ, именлек булһын! Ҡә ҙерле ҡунаҡтар! Беҙ һеҙгә-илебеҙ һаксыларына рәхмәт белдерәбеҙ. Һезгә оло хөрмәт йөҙөнән бүләктәрҙе ҡабул итеп алығыҙ! ( Бүләктәр тапшырыу, фото төшөү)

А тайҙарыбыҙ ял итеп алдылар шикелле, байрамдары көнөндә әйҙәгеҙ уларҙы ла бер аҙ уйнатып алыйык әле. Кисәбеҙҙең икенсе өлөшөнә кәсәбеҙ.

Беҙҙең менән ярышырға

Етеҙ атайҙар кәрәк.

Кемдәр ярышырға әҙер,

Сығып баҫығыҙ тиҙрәк.

Минең атай – йорт төҙөүсе,

Ул һала б ейек йорт т ар.

Ул һалға н яңы йорт тарҙа

Балҡып торалар ут т ар.

Атай гел бүләктәр ала, Әсәйгә лә миңә лә.

Уның да байрамы е тте, ҡыш а йы нда – февральда,

Атайыма аҙна бу йы әҙерләнем мин б үлә к!

Ҡайыш быуҙым билемә,

Таҫма таҡтым еңемә,

Йондоҙло бүрек кейҙем,

Мин һалдат булдым тинем!

Бесән аш ат бәрәскә,

Бераҙ утын ярырһың,

Унан һыуға барырһың!

-Була!-тинем фырт ҡына

Һәм боролдом ҡырт ҡ ына,

Шунан китте и китте,

Мине ы сын һалдат итте,

Бөттө ялҡау ғәҙәтем,

Һанаулы һә р с ә ғәтем.

Мин дә атайым шикелле,

Шофер булырға уйлайым,

Шунын өсөн һәрвакыт,

Машинам менә н уйнай ы м.

Тиҙерәк үҫеп шофер булһам,

Нишләргә белер инем,

Урамда ғ ы бар баланы,

У л тыртып йөрөр инем!

Номер материала: ДБ-277836

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник

Интересные факты из жизни